O trajeto dos/as jovens de hoje no Ensino Superior ultrapassa o seu objetivo primordial de formação e transferência de conhecimento, no que concerne à consecução direta de competências e saberes, destacando-se a sua magnitude pelo papel estrutural na construção e desenvolvimento não só de futuros/as trabalhadores/as capazes, proativos/as e eficientes na persecução do seu ofício mas enquanto cidadãos e cidadãs responsáveis, solidários/as e participativos/as. As instituições de Ensino Superior assumem-se como um espelho daquilo que será vindouro para o país, imputando-lhe responsabilidade nos resultados económicos, traços sociais e participação democrática dos cidadãos e cidadãs de amanhã.

Preparar os/as jovens para o amanhã passa impreterivelmente por lutar no sentido de diminuir o degrau que separa os/as estudantes do mercado de trabalho, atacando barreiras à entrada e investindo em políticas que promovam o autoconhecimento e o seguimento da vocação.